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共生团队 / 教研组
四年级部顾人芬老师成功执教校级教研课

本学期,四年级数学教研组围绕借助几何直观促进本原问题与儿童思维的联结这一话题进行了扎实的课堂教学探索。在教学中进行教研让所有老师感受到了教研的乐趣和魅力。 顾人芬老师的这节《确定位置》是在学生学习了用类似第几排第几个的方式描述物体在平面上的位置的基础上加以提升,用抽象的数对来表示位置。顾老师正是基于这样的教学内容和学生的知识基础,在课

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活动如此多娇
活动如此多娇 [ 15-06-09]

一学期来,五年级数学组的老师们带领孩子进行了多项综合实践活动。

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一年级卢国芹老师执教组内课

5月12日,一年级语文教研组的老师齐聚在一11班,听卢国芹老师执教组内课《世界多美呀》。卢老师在教学《世界多美啊》一课时,紧扣文本典型的言语形式,抓住文中ABB式表示颜色的词语进行了阶梯性的训练,提升了儿童的言语表达能力。

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一年级钱小惠老师执教组内课

5月19日,一年级钱小惠老师为全组呈现了一节精彩的组内课《这儿真好》。《这儿真好》是一篇情境性很强的童话故事,描写了居住荒岛的小熊感到孤单,寻找朋友,在天上云朵的启示下营造树林,终于迎来许多朋友的故事,生动地表现了必须创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的思想感情。

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研修  充实  幸福
研修 充实 幸福 [ 15-06-08]

组内老师执教教研课,学校多位领导前来指导,研讨课给老师们的教学工作带来了实践指导意义。

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英语课堂“演”出灵动课堂

长期以来,我们的英语教学过分依赖于外显认识,而忽略了内隐认知,更忽略了让学生去体验和感悟鲜活的语言。 从上学期开始我们以教材中的cartoon time为突破点,老师们共同研究、探讨,寻找到一个方式,并以此为实践,那就是一个字:演。上学期我们就从cartoon time这个版块的表演开始,一个班一个班,一堂课一堂课的演起来。而这学期我们继续坚持这么演,将这种表演变成

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经历着 成长着
经历着 成长着 [ 15-06-08]

组内教研课犹如一个充满魅力的磁场,将同备课组的老师吸引到一起

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英语学科组一起作业网络教研

本学期,我校全体英语教师参加了在小学英语网络教研培训会,会议主要是为促进小学英语网络教学,利用现代化网络技术提升教师专业化水平,培养学生学英语兴趣和自主学习、评价的能力,它是由中国教育学会外语教学专业委员会十二五课题组承办。一起作业是一种新型的网络作业形式,紧密结合教育部最新颁布的新课程标准要求,在听说读各方面提高小学生英语学习的水平

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搭建研课磨课平台 促进青年教师成长 ——英语组研课磨课报道

本学期,英语学科组进行了研课、磨课活动,与以往不同的是,本次研讨会把组织、发言的主动权交给青年教师,使我校几位青年教师获得更多的研课磨课的经验,分管语文教学工作的陆主任和全体英语教师参加了本次培训活动。

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小小信   浓浓情
小小信 浓浓情 [ 15-06-08]

家长代表和学生代表深情读信,一字字,一句句,拉近了孩子与家长的距离,感染着在场的每一个观众。

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话题引领六数教研向综深推进

我们六年级数学组的老师们在个人思考,组内研讨、专家指点中积极探索,初步形成了借本原性问题促动小学数学复习课型的新模式。

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成长小报,记录不同的故事

十岁,是孩子的第一个整生日,也是一个新的起点。为了让孩子们过一个有意义的生日,这学期我们三年级部全体老师一起精心策划了“走过十岁,放飞梦想”成长仪式,其中一个重要的环节就是让孩子们回家后和父母一起翻看自己从小到大的一张张照片,重温自己的成长历程。

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追逐理想
追逐理想 [ 15-06-07]

为了共生的理想一直是我校的办学理念、办学特色。而追求共生特质的课堂则是我们每个实小教师心中的理想。共生课堂是什么样儿的?我们三年级数学教研组老师有自己的理解。 共生课堂是基于尊重生命的 课堂本就是以对话、交往为途径的。《2014年南通市课堂教学改革指导意见》对课堂提出了基本要求:限时讲授、合作学习、踊跃展示关于踊跃展示,我们认为,教师首先要尊

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“综合与实践”———数学教育的另一扇窗

《义务教育数学课程标准》指出:综合与实践是以问题为载体、学生主动参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新精神的重要途径。随着新课程改革的不断深化,小学数学综合与实践已成为数学领域研究的重要课题。 综合与实践活动能给学生足够的时间和空间,让他们经历观察、实验、猜测、推理、验证等活动过程。让学生在自主探究、合作交

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创设语境  读中悟情

今天,二年级语文组的老师们齐聚二(11)班教室,观摩了江惠老师执教《真想变成大大的荷叶》一课。课上,江老师注重创设语境,引导学生动口、动手、动脑,使阅读过程充满体验和创造。

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展开想象  训练表达

今天,我们二年级语文组的老师们一起听袁静老师执教了《问银河》一课。本课内容语言流畅,童趣性强,琅琅上口。教学中,袁老师结合文本配有精美的课件,帮助学生读懂课文,进入诗的意境。

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入情入境  欢乐泼水

今天,杨红琴老师执教了《欢乐的泼水节》第二课时。杨老师教学设计新颖,教学语言亲切自然,课堂上师生互动融洽。

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光影阅读 创意写作

6月4日上午第一节课,五年级语文教研组姚国艳老师在五楼大教室执教校级展示课《月亮之上微电影与微写作》。这节课将研究的范畴拓展为光影阅读,在光影阅读中寻求深度阅读的另一种途径。这节课从以下三个板块入手:一、阅读微电影简介,通过出示电影海报,让学生从中获得相关信息;二、边看边猜微电影,要求学生在看电影时关注电影的主要情节及耐人寻味的画面,边

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基于本原问题的课堂呈现

鲜花遍地的五月,我们二年级数学教研组的校级课,在经过组内研讨打磨、经过学校储校长、顾校长、教导处李主任、韩主任的亲临指导于6月2日上午如期展示。 孙明霞老师围绕角是什么样的图形?这一核心问题来展开教学。这样一个直指本质的问题,引领着孩子在不同的板块去探索、研究。第一个板块:通过感知生活中的角,抽象出数学角,体会角由一点引出两条射线而形成的

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创设语境 促进表达

5月14日上午,五楼大教室真热闹,原来是张小宁主任正在带领二(1)班的小朋友游览《台湾的蝴蝶谷》呢!

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