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共生团队 / 教研组
规范教学行为  推进共生课堂

2月28日, 二年级全体语文老师认真学习了《教研组考核细则》《教师个人教学百分考核细则》《实小语文学科建设要求与建议》《实验小学教学礼仪与课堂常规要求》等文件,进一步研讨规范自己的教学行为,探索共生课堂的深入推进,并就二年级语文组学科教学的热点问题展开了激烈的讨论。王丽校长参加了本次教研组活动,肯定了二年级语文老师的务实、探索,并提出了殷

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四4班家长义工活动掠影

神奇的万花筒 四4班家长义工活动掠影 近日,四(4)班的家长义工吴小翠带领孩子们走进神奇的万花筒的世界,了解了万花筒的基本构造以及成像的简单原理,学会了制作的基本步骤,孩子们兴致盎然。 万花筒包含了光的反射、漫反射、散射等光学原理,本次义工活动通过研究万花筒,促使孩子们像科学家那样做中学科学、用科学,切实体验科学探究的历程,获得初步的探究能

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王蓓老师执教《大作家的小老师》

3月30日,上午第一节课,王蓓老师带着三(4)班的孩子们走进《大作家的小老师》,三语教研组全体成员参与研讨。王老师引领孩子们品读、思考、交流,潜心会本文,逐步领悟到萧伯纳的严于律己和博大胸怀,听课老师不时点头。 这是一节迟到的研究课。原本安排在3月21日,因为学校承办国家级数学研讨活动推迟了。这是一节扎实的研究课,王老师反复修改教学设计,力求体

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四10班家长义工活动回眸

小小蛋糕师 四10班家长义工活动回眸 今天的家长义工课堂上,四(10)班杨洋的妈妈请来蛋糕店的蛋糕师来教孩子们做蛋糕,孩子们兴奋极了,个个跃跃欲试。 蛋糕师给每位同学分发了做蛋糕需要的材料:一个转盘、一块圆形蛋糕胚和一大团奶油。教室里立刻充满了一股甜甜的奶油味,有的小馋猫禁不住诱惑,偷偷用手指沾了一点奶油放进嘴里;还有的捣蛋鬼把奶油点在别人的

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情趣盎然,充实高效

江红老师成功执教组内研讨课 燕归,风暖,春又来。3月29日,四4教室,江红老师带领孩子们走进苏霍姆林斯基笔下的人物,共同演绎《我不是最弱小的》。 这节课,教学板块清晰,学生合作有效。江老师亲和、睿智的语言充分启思的同时,又给孩子美的熏陶。江老师关注儿童学习的起点,精心设计教学活动,引导孩子赏读人物对话,理解文意;对比蔷薇姿态,揭示文眼;最后拓

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沉醉向藕花深处蔓溯——季月芹老师执教《如梦令》

2月23日,五楼大教室座无虚席,正在聆听季月芹老师执教领航课《如梦令》。

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六年级语文教研组学习概要

2月27日,根据教导处安排,六年级语文教研组组织教师集中学习了《教研组考核细则》《教师教学百分考核细则》相关要求和调整的内容。

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《树叶中的比》综合实践活动

自然界里,叶子普普通通,随处可见。形态各异的叶子在为植物自身工作的同时,也给大自然增添了许多生机和美丽。孩子们喜欢叶子,但对他们来说,叶子又是陌生的。这次活动要引导学生走进大自然,观察植物叶子,了解叶子的用途和文化。 本次活动分为三大部分。第一部分主要一讨论的形式帮助学生围绕大课题,提出疑问,制订研究计划。第二部分要求学生按照制订的计

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崔世红老师执教校级展示课

《分数除以整数》是崔世红老师带给大家的一节校级展示课。 为了打磨这节课,组内老师纷纷献计献策,李建梅、韩海涛主任亲自指导。 崔老师将本节课的教学分三个活动板块展示:板块一:创设情境,引出新知;板块二:探索算法,明晰算理;板块三:巩固应用,孕育新知。计算教学不是简单的技能训练,数的运算之间存在内在的联系与严密的逻辑性,因此计算教学一定要达

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让数学因情境而生动

12月1日,五年级数学教研组夏亚萍老师执教了组内课《用字母表示数》。在设计教学方案时,执教老师做了一定的思考,并在某些方面打造了自己的教学特色。

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一年级部何学莹老师成功执教校级公开课

本学期,一年级数学教研组围绕问题导入策略研究这一话题进行了扎实的课堂教学探索。帮助老师探索,如何有趣而又高效的展开低年级数学课堂。同时,我们将《9加几》这一内容作为研究案例,并向全校展示研究成果。 凑十法,是计算进位加法最基本、也是最重要的方法,它具有规律性强、易于理解和过程简捷等特点你,并且在以后的计算学习中也会经常用到。而一年级学生

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五年级数学教研组崔益红老师成功执教教研课

《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容,是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数,在认识上的一次飞跃。本课内容较为抽象与枯燥,教学有一定难度。因此,在设计过程中应以建构主义为理论依据构建信息环境下“主体参与”教学模式,立足于学生的知识基础和认知水平,采用多样性的教学方式,让学生逐步理解用字母表示数的意义,并使学生在获取知识的同时,抽象

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二年级部朱咏梅老师成功执教组内教研课

今天上午第二节课,朱咏梅老师在二(5)教室给二年级数学老师展示了一节组内教研课《认识厘米》,为二年级数学教研组上学期的教学研究画上了圆满的句点。 《认识厘米》是在一年级已经学习直观比较物体长短、高矮的基础上学习的。并且初步认识了线段,学生已具备了相关的经验和基础。学习长度单位及其操作应用是多种知识的综合,涉及数数、比较、估测、空间观念的

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王云老师成功执教组内课

11月22日上午,一年级部王云老师成功执教组内课《河里的月亮》。王老师以精美的课件,柔和动听的教学语言,精巧的课堂设计,深深地吸引了孩子们,也获得了组内老师的纷纷好评。

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传承经典   守望童心

今年九月,苏教版语文新教材正式与一年级的老师和孩子们见面了。对于孩子们来说, 一切都是全新的,对于一年级语文老师来说,我们毫无疑问地面临着新的挑战。多年的一本通教学,往往已经形成了思维定势。准确把握新教材编写意图,合理定位教学方向,是我们本学期话题研讨的重心。在新教材研讨的背景下,吴晓琴老师成功执教校级课《河里的月亮》 。 。

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二年级部许晓艳老师成功执教校级教研课

本学期,二年级数学教研组围绕问题引入的策略研究这一话题进行了扎实的课堂教学探索。在教学中进行教研让所有老师感受到了教研的乐趣和魅力。同时,我们将《认识线段》这一内容作为研究案例,并向全校展示研究成果。 线段对于二年级学生来说是比较陌生的,因为线段作为几何知识中比较抽象的概念,学生年龄小,抽象逻辑思维能力较低,学生的感性认识远远的超过了

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快乐七巧,让思维插上想象的翅膀

七巧板是我国古代的一种智力拼图玩具,也称七巧图、智慧板。它是由唐代的宴几演变而来的,原为文人的一种室内游戏,后在民间演变为拼图玩具。七巧板因其设计科学、构思巧妙、变化无穷,能启迪儿童智慧,深受世界各国人民的欢迎,流传到国外后,引起了很多人的兴趣,被称作唐图。本学期,在学完有趣的七巧板之后,二年级数学教研组又对教材内容进行了补充,开展了

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美的故事,美的合作,美的展示

袁静老师成功执教校级展示课 12月8日,五楼大教室,四年级部袁静老师带领四(11)班的孩子走进美妙的故事《九色鹿》,共同演绎我校语文课堂教学的精彩。 这节课,袁老师准确把握故事性文本第一课时的教学目标。字词学习后,从课本插图入手,引导学生展开学习。想象画面内容,读好长句子;根据插图,了解故事主要情节,理清课文脉络;围绕插图,学习九色鹿救调达这

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童话故事秀
童话故事秀 [ 16-12-05]

近期,二年级部成功举办了缤纷童年,乐享童话综合实践活动。孩子们读童话演童话,深深沉迷于精彩的童话世界。上周末,孩子们纷纷拿起画笔在画纸上画童话、写童话。周一,一篇篇精彩的童话,一幅幅优秀的作品让老师们拍手叫绝。老师们将孩子们的作品张贴在教室外墙。于是,课间,孩子们纷纷驻足在童话报前,轻轻阅读着同伴的作品,得意地介绍着自己的作品,好不开

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