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共生研究 / 课题风景
《基于学校实践的共生教育研究》开题报告

现代社会是一个科学技术突飞猛进的时代,网络传媒技术的高度发展、信息的多元处理方式,使全球范围内信息适时、多元、交互、共享成为现实,这种新兴的感知模式,消除了地域界限和文化差异。

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《共生思想在课堂教学中的应用》结题报告

当今世界,全球的环境污染与生态环境的恶化、人口膨胀与资源的枯竭、人与人之间以及国家与民族之间的你争我夺等,正日益困扰着我们。而人类信息化、网络化时代的来临,让世界成了大家共同生活的“地球村”。

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《共生思想在课堂教学中的应用》开题报告

要有共生社会先有共生教育,要有共生教育先有共生课堂。共生课堂以学习和发展为中心,教师、学生、环境与技术、课程相互促进,和谐共生。

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