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海安实小共生园 吉羊来临齐欢乐(二) ——追寻“项目学习”的快乐

作者:德育处 文章来源:未知 点击数: 更新时间:2014-12-30 17:15


        “项目学习”,是在一定时间内满足一系列特定目标的多项相关工作的学习掌握。海安实小2015新年狂欢节中,以传统节日文化体验为主题,老师引领着孩子们开展了“理解与表达”“探索与创造”“艺术与欣赏”“猜谜与祝福”四种方式的项目学习活动,进一步加强了儿童对中华传统节日文化的理解与认同,丰富了儿童的学习方式,培养了儿童的实践能力,给孩子们留下了终生难忘的快乐学习的记忆。
        围绕“欢乐过年喜洋洋”,语文老师和孩子们一起,在资料搜集后交流,在诵读中理解,在理解中表达,“观察羊”“了解羊”“对对子”“写春联”应运而生;围绕“大熊猫”,科学、数学老师和孩子们一起,在网上探索,在合作中生成,在实践中创造,“熊猫科普日”“护熊猫共成长”“熊猫网实时观看大熊猫”引人入胜;“猜谜与祝福”活动中深深的趣、浓浓的情让每一个孩子的情感与心灵都接受了一次洗礼;“艺术与欣赏”中,音乐项目学习的“歌伴舞”、美术项目学习的“面具制作”、英语文化体验项目学习的“圣诞文化”更是精彩纷呈。
        项目学习,对孩子们来说是参与了一个长期的学习任务,他们主动观察、思考、合作、探究、体验、创造,研究问题、得出结论,就像成人工作一样,使用各种手段研究、分析、协作和通信。“项目学习活动”所给予儿童的,不仅是将来做事所需要的知识和能力,而且可能就是儿童将来所要做的事情本身。
 

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