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携手微型课题 共享幸福研修

作者:教师发展中心 文章来源:教师发展中心 点击数: 更新时间:2016-03-15 10:10

       春天是美好的季节,万物复苏,万象更新。3月14日,一学期一度的“微型课题成果汇报”暨“新学期微型课题研究启动”会议,在学校报告厅隆重举行。
       会议总结了学校近年来在微型课题研究领域取得的丰硕成果,邀请了上学期微型课题研究成果获奖代表作成果汇报及经验交流,同时特邀校内专家作专业点评。
       范雪晴老师透析高年级课本中“钢笔描红”淡化现象,重视被忽略的“必修题”:她探寻缘起,调查现状,剖析成因,寻找对策,细叙体会。小小的科研课题展示给大家广阔的科研空间。
        殳爱兰老师汇报了她在班级建设方面的感悟与体会:她选择真问题,进行真研究,用“爱”作催化剂,以“以儿童的方式抵达儿童的心灵 ”,收获美丽的心情,酝酿美好的明天。
       刘新喜老师介绍了她怎样从课题中寻找“问题”,并且将“问题”提升为课题的:她为学生提供产生“问题”的土壤及时机,培养“问题意识”,努力让学生成为学习的主人。
       丁国纯老师详述了他在“微型课题研究”上的认识与思考:他畅谈了对微型课题从“敬畏到接纳到欢喜”的心路历程,交流了“立题、破题、结题”的成功经验,并分享了“投稿心得”。
       徐丽新主任、王丽校长、储冬生校长、周振宇校长还分别就语文学科、德育、数学学科及英语学科对老师们的汇报作深度点评,精彩生动的点评让本次的活动向更深层次漫溯。








       汇报交流现场流淌着开心与会心,涌动着感动与感悟:大家的思想在交锋,经验在分享,观点在激发,激情被点燃。在平凡的教育教学生活中,让我们与课题相伴,与幸福同行!
 

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