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我们的寒假(一)

作者:教导处 文章来源:教导处 点击数: 更新时间:2016-02-24 16:24

      作为年味特浓、传统习俗颇为集中的寒假,小学生除了要兼顾一定的学业功课,还应提倡积极锻炼身体,争做阳光好少年;参加有意义的实践活动,提升综合实践能力;读好书美文,提高自身的文学修养;走进大自然,观察和倾听自然的神奇;走到街道小区,发现奇闻趣事;走近亲朋好友,体会人间温情……在富有情境的活动中去感受、去发现、去表达……让学习不再局限于书本,让思考不仅仅发生在课堂,让寒假生活成为拓展学生能力的另一方舞台。教导处在放假前就统一规划了低中高段的《寒假生活建议》,并研制了《寒假生活反馈单》,将学生的学习生活与能力提升紧密结合,同时请家长配合用集星的方式促进学生认真过寒假、快乐过寒假。本学期开学第一个星期各班即展开寒假生活的交流展评活动,再次唤醒学生对美好寒假的生活记忆,同时开启了新学期征途的憧憬与期盼。
       一年级:
       班级交流展评
       2月23日下午,一年级寒假生活交流会开始啦!孩子们分享着丰富多彩的寒假生活,你学会了洗衣服,我美美地读完了梦寐以求的几本书,他把身体锻炼得棒棒的;你发现了春联的奥秘,他去了敬老院献爱心;你北方去滑雪,他南方赏百花;还有的现场就当起了小老师,领着大伙儿吟诵起刚学的古诗,更有一盏盏花灯点亮着孩子们的巧手慧心。
       快乐的寒假,充实的生活,孩子们玩着击鼓传花的游戏,看着集星卡上闪亮的五角星,都兴奋地为自己为同伴竖起了大拇指!——寒假生活,收获多;评价展示:快乐多!





       老师点滴感触
       一、我们班用击鼓传花的游戏组织活动,被选中的孩子到讲台前展示寒假学会的本领,有的背古诗,有的说祝福,还有的出谜语。快乐多多!
       二、在集星卡的指引下,孩子们不仅出色地完成了书面文化作业,而且学会了帮助爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动,语文的阅读、数学的实践活动以及与人交往沟通的能力也得到了提高。
       三、结合寒假生活反馈单上家长的评分,以及孩子交流中的表现,以大拇指印章的形式给予肯定。孩子们数着自己的奖励印章,满满的收获,满满的喜悦!
       四、短短的两节课,孩子们集星评优,选出了班级寒假生活中的最闪亮的“星星”。孩子们还畅谈自己的寒假生活,背诵积累的古诗,交流外出游玩的见闻,收获满满!

       五、快乐的寒假,充实的生活,孩子们畅谈自己的所见所闻,用一句句温馨的祝福语,用一首首熟练的诗歌展现了自己,看着自己集星卡上闪亮的五角星,大家都为自己竖起了大拇指。他们是最幸福的!
       六、寒假生活交流会上,孩子们分享着丰富多彩的寒假生活,你学会了洗衣服,我美美地读完了梦寐以求的几本书,他把身体锻炼得棒棒的,还有的现场就当起了小老师,领着大伙儿吟诵起刚学的诗歌。孩子们坚信:2016,成为最好的自己!
       七、寒假中,孩子们在玩耍中学习,在实践中学习,在生活中学习。他们有的饱览祖国的大好河山,有的背古诗、读春联、讲故事,有的为家人做自己力所能及的家务活儿,有的走进敬老院为老人们献爱心,有的发展自己的特长……两节课的交流与互动,被孩子们讲述中丰富多彩的寒假生活感染着,激动着……
       八、在今天的寒假生活班级交流会上,孩子们畅谈了自己2015年值得骄傲的事情,并畅想了2016年的梦想,同学们个个积极和伙伴们分享骄傲,孩子们情绪高涨,踊跃发言,且专心做好了自己的心愿卡,为孩子们点赞!
        二年级:
        你瞧,二年级小朋友有的正在互相检查同伴的作业,有的在行间欣赏其他小朋友的书写,被评为“寒假作业我最棒”的小朋友举起手中的作业,可骄傲了!




       小朋友们学会了好几首古诗,读了一本好书呢,你看!一个个背起诗来真投入,不知是否进入了诗人当时写诗的意境呢。

       这些“小不点”学会了不少家务活,干起活来有模有样!介绍起来有板有眼,到底谁更牛,来个整理书包的现场比赛不就一目了然了?




       交流寒假生活见闻不亦乐乎,集星的小朋友们真开心呀,你争取到了几次免做家庭作业的机会呢?

       
 

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