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精彩课堂 师生共享

作者:四年级语文教研组 文章来源:四年级语文教研组 点击数: 更新时间:2016-05-27 10:01

       天气渐热,四语组的组内教研活动也有声有色地开展起来。
       遵循“全员卷入、精品高效”的教研宗旨,老师们贴近学生实际精心设计了新颖丰富的教学内容,他们用灵活多样的教学方法、规范灵活的组织形式,以不同的方式展示了各自的教学能力。
       姜海蓉老师选择了《黄河的主人》这篇课文作为组内课展示。执教前,她对文本进行了深入的钻研,注重引领学生由浅层的文字走向深入。课堂上,她去繁就简,首先开门见山的导入,播放黄河的视频,给学生极为深刻的感性认识;接着引导学生从课文中找出描写黄河的句子和重点词,用充满激情的、饱满的情感唤起学生读书的热情、激情——通过读好“惊涛骇浪”、“浊浪排空”、“滚滚”等词来感受黄河的气势磅礴;读好“专心致志”“小心”“大胆”“沉着”等体会艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏,从而产生对对艄公的敬佩和赞美。学生们在姜老师的引导下,主动参与、乐于交流,让自己与文本融为了一体。
       晁宇晶老师选择《爱因斯坦和小女孩》作为展示课。整堂课,晁老师始终围绕“爱因斯坦是不是最伟大人”这个中心问题,变换不同的问法、改变学习方式,让学生真正领悟爱因斯坦的伟大之处。学生认识了生活中的爱因斯坦,同时积极用自己的眼光去看爱因斯坦,在生本互动、生生互动、师生互动中获得了对人物更多的认识。
       课毕,照例是老师们的交流与点评。上课者开诚布公、虚怀若谷地交流自身的想法和预期目标的落实,听课者则围绕每节公开课的课堂组织、教学设计、整体特点等认真点评,大家推心置腹、各抒己见,氛围融洽,达到了“教”与“研”的双重提升。








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