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五年级数学教研组“同课异构”研讨活动

作者:五年级部 文章来源:五年级部 点击数: 更新时间:2016-05-24 15:15

       上周我们五年级数学教研组进行了“同课异构”的研讨活动,相同的内容《异分母分数加减法》,由不同教师设计不同的教学方案,充分发挥了每位教师的不同优势,体现出不同的教学风格,也带给我们更多的思考和感悟。
       三位老师,各显其能,作了多彩的课堂展示,可以说是精彩纷呈、各有千秋,呈现了课堂教学的多样化。促进课堂优势互补,教师之间互相启发,智慧共享,让人感受到了不同的授课风格,在鉴赏中寻找差异,在比较中学习特性。清新自然的周时梅老师课前创设情境,激发学生学习欲望,使课堂有真实感,朴实中见真情,灵活中促情感。随性大气的景军老师在学生交流之前有明确的要求,交流之中适时指导,更重要的是能把自己的发现及发现的过程讲给同学听,激起学生交流的欲望。智慧理性的许军老师的课,就像他的人, 个人的素养非常好,不管是语言表达还是板书都很干净漂亮,干脆利索,创设有实际意义真实环境,极大地激发了学生学习的兴趣。
       通过这样的“同课异构”教研活动,全组老师明白了课堂教学是个性化的艺术,通过老师们的共同研讨,集思广益,真正地认识到只有在听与评的过程中总结经验,发现问题,我们才能发现自己设计的不足,让有效的教学过程占领课堂。我们在对许多问题的研讨中,取得比较一致的认识,更重要的是从异中领悟到许多有价值的东西。异中有同、同中求异。

清新自然的周老师
随性大气的景老师
智慧理性的许老师

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