“叶子的生长”综合实践活动

文章来源: 发布时间:2018年06月04日 点击数:

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万物生长的春夏之交,五年级数学教研组开展了“叶子的生长”综合实践活动,这次活动结合教材的实践活动展开,使孩子们更好地了解植物的生长过程,加深对数学知识——折线统计图相关知识的理解和应用,提高综合应用数学知识解决实际问题的能力,培养孩子们动手实践能力,在孩子们历时一个半月的努力,终于有了成果。

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活动中,各班的孩子们自发成组活动小组,分别在水中和土里种下大蒜或者花生,通过观察、记录、用折线统计图表示根须和叶子的生长情况,真实地感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性。

在长达一个多月的活动中,孩子们收获颇丰。同学们很快发现:植物先长根须,再长叶片;叶子在阳光下长得更健康、更长。有的同学分析:“植物在阳光下生长得很快,就像人一样需要补钙。”还有的同学感叹:“种植也是一个艰苦的劳动,叶子一点点长大,就像孩子在一天天长大。”

当然也有孩子种植失败,不过孩子仍有收获,她说“我终于体会到农名伯伯的艰辛,有时候付出劳动还不一定有收获;但是不能放弃,我明年打算再实验一次。”……

?? 不同的孩子有不同的成长,在数学在人生的道路上,孩子们用自己的方式往前追赶。