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家长义工课程的初步建构与实践

文章来源:本站原创 发布时间:2017年05月25日 点击数: 字体:

2016年教师节前夕,习近平总书记在北京市八一学校座谈会上强调,基础教育是全社会的事业。父母要尊重学校的教育安排,尊敬老师的创造发挥,配合学校搞好孩子的学习教育,同时要培育良好的家风,给孩子以示范、引导。无疑,这一重要讲话直接点到了教育的关键点——教育需要家校合作,家庭与学校同样重要!

《美国2000年教育目标法》第8条也提出:“所有的学校都要促进他们与家长的伙伴关系,使家长更积极地参与促进儿童社会知识、文化知识的积累和培育情感的活动。”

著名特级教师窦桂梅说得更直截了当:“家长并不是要配合学校,而是要与学校一起共同营造或达成一种人成长的基本价值观。家长和学校既不是甲方、乙方的关系,也不是敌我矛盾,应该是去共同地完成一些任务。”

的确,家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此,家长工作便成为学校日常工作的重要组成部分,其顺利地开展是学校教育教学正常、有序的基础。

近年来,以“共生”作为办学的核心理念,“共生”强调在多元主体的相互理解、对话、协作中和谐关系、促进发展,学校积极倡导老师、学生、家长在宽容、支持、和谐的环境中获得个性的调适与完善,在互相激励、互相促进中,保持健康向上的心态,充分发掘自身的潜能与创造力,努力让学校、老师、学生、家长、社会真正融为一体,产生最大的、最显著的教育合力,从而有效、有力地促进学生的健康发展,同时学校的老师、家长们也谱写自己精彩的人生乐章,真正实现相互之间的“共生共荣

于是,基于“共生”理念的家校共育新模式初步形成,2013年尝试在班队、年级部、学校三个层面都建立起了“家长义工联合会”(“家长义工联”)。几年来,成百上千的义工们,以无私的情怀、无穷的智慧、无限的热情与老师们一起,引领孩子们积极开展了丰富多彩的活动,倾情演绎了一个个感人的故事,激情奏响了一曲曲共生和谐的乐章……

20169月,学校经过反复的调研、推敲、论证,开始尝试推进“家长义工课程”,将家校共育推上了新的高度,和谐共生得到了更具体、更有力的诠释!

 

一、明确的课程目标

提出了明确的家长义工课程目标——

通过家长课程的开设,充分盘活家长中的优质资源,补充学校课程的“短板”,努力增长孩子们的见识,拓宽孩子们的视野,融洽亲子关系、师生关系、家校关系,同时也满足家长朋友支持教育、丰富人生、回报社会的美好愿望,为他们关心教育、支持学校、理解教师、关爱学生提供实实在在的平台,从而真正实现家校默契的配合、促进孩子们健康茁壮地成长,为学校的高位走强、可持续发展提供强有力的支持与帮助。

 

二、科学的课程设置

家长委员会、家长义工联在与学校德育处、教导处多次讨论、协商之后,对家长义工课程进行了科学的设置,主要分为两大模块——

1. 立足校内:“家长义工的百家讲坛”

学校面向全体家长做过一次调查,结果令人十分欣喜。家长群体参与教育热情的高涨,蕴藏教育资源的丰富,让大家兴奋不已。

其中有这么一项调查——

知识分享是家长义工活动的一个重要部分,如果学校邀请您根据自己的意愿为孩子开设微型课程或专题讲座,您希望开设哪一类?

 

 

知识分享

 

家长愿意开设微型课程(专题讲座)的类别及人数

经济学

管理学

语言学

263

435

880

217

124

174

354

277

694

319

于是,20139—20166月,海安实小的共生园内多了一道特别靓丽的风景,家长义工们自愿来到了学校、教室,充分发挥各自的专业特长,不定期地给孩子们开设五彩缤纷的微型课程、专题讲座,各行各业家长的知识、技能和社会经验优势得到巧妙的整合,学生成长的土壤更肥沃了。

20141230日,“2015迎新年狂欢节”迈入了第二天。下午,全校71个班队都有家长义工来到了孩子中间,学校“家长义工的百家讲坛”如期开讲了!

下表是二年级部“家长义工的百家讲坛”的主题集锦——

 

 

家长义工

   

  

  

1

马荣进(马艺真)

手工折纸

2

王淑华(苏芮嫣)

我有一双灵巧的手:小制作

3

于小进(缪雨轩)

学做漂亮的笔筒

4

崔恒娟(吴崔瑞)

迎新年,乐剪纸

5

  薇(徐  涵)

制作新年贺卡

6

  琴(丛  菁)

我有一双勤劳的手:手工创作

7

周海萍(钱雨诺)

手工创作:最美的家

8

王洁梅(王一诺)

包汤圆

9

李小奇(周  正)

弘扬传统文化,从我做起

10

黄文娟 (顾宸祺)

“年”的知识

11

牛颖慧 (丁正扬)

走近古筝

 

新年狂欢节上,家长义工们围绕“弘扬传统文化,喜迎羊年新春”主题开展活动的占了50﹪以上,另外还有食物旅行、走近古筝、学会理财、疾病防治、摄影的魅力、挫折也美丽、爱心在福缘、电视的台前幕后……主题涵盖的面很广,艺术、安全、法治、金融、引导奉献爱心、心理健康疏导、传播传统文化知识等,不一而足。

大家欣喜地看到,2015的新年狂欢节,因为有了家长义工们的热情投入,呈现出别样的快乐;海安实小这所百年名校,因为有了家长义工的积极参与,凸显出教育智慧的合力;孩子们的学习生活,因为有了家长义工们的陪伴,溢出深深的趣、浓浓的情、厚厚的爱和满满的期待。

20156月,一年级部举行了“家校共牵手,快乐嗨翻天亲子秀活动和跳蚤市场。活动场面热闹、温馨,其乐融融。整个活动,主要由一年级部“家长义工联”和家长委员会策划、组织,家长义工们既出人、出力,还出资,为活动准备了很多奖品。通过活动,大大增进了亲子、师生间的情感交流,让亲子、师生共享了合作带来的无限乐趣。

20169月,三六年级每个班每个星期都开设了一节“家长义工课”,“家长义工课程”正式纳入了学校的“共生课程”体系。

下表呈现的是四年级部上半学期各班的家长义工课程内容:

 

 

家长义工课程部分主题

1

2

3

4

5

1

介绍吐鲁番

身体常识

食品安全

制作小老鼠

走进电世界

2

学会理财

探寻植物王国

神奇的粘土

了解天津

我爱写字

3

校园安全

文明礼仪

油漆的作用

趣味万圣节

说说记忆

4

儿童急救

学会理财

燃烧之美

书法知识

文明礼仪

5

编织文化

反假币

神奇的粘土

英语故事

走进摄影

6

动物之最

关注儿童听力

走进电世界

快乐感恩节

海安人文

7

废旧大变身

青春十字路口

介绍高建筑

奥运精神

零食与健康

8

AR技术

七步洗手法

素描基础

制作灯笼

未来机器人

9

英语配音

浩瀚天文世界

名字创意画

法治教育

了解飞行员

10

文明上网

预防呼吸道病

与法同行

英语配音

远离垃圾食品

11

爱眼护眼

安全乘坐电梯

科学在身边

食品安全

学会理财

 

由上表可以看出,课程内容之丰富,真可谓应有尽有,涵盖百科——文明礼仪、安全知识、法治教育、理财技巧、科学实验、手工制作、艺术鉴赏、卫生导航、节日介绍、心理健康、人文地理、中外历史、环境保护、最新科技……

2. 延伸户外:“缤纷绚烂的第二课堂”

“家长义工联”成立以后,学校德育处、大队部不断引导各年级部、各班队的老师与家长义工一起认真讨论,充分挖掘优质资源,努力寻找最好的“抓手”。

大家一致认为,除了可以将家长义工“请进来”,让他们尽情地在学校、教室一试身手,家长义工们还可与孩子们一起“走出去”,亲近大自然,融入大社会,到更广阔的世界中去,那是缤纷绚烂的第二课堂……

可喜的是,家长可提供的教育资源很丰富,下面是一次调查的结果——

 

 

 

教育

资源

提供

 

家长义工可给孩子提供的体验内容

园艺或农业体验

军事国防体验

安全防范体验

社区建设体验

游艺参观体验

工厂考察体验

其他

体验

 

107

 

24

 

48

 

56

 

24

 

203

 

71

        

几年来,“家长义工联”组织的“走出去”的活动如火如荼——“海安垃圾哪儿去了:参观垃圾焚烧发电厂”(六8)、“三月好风景,踏青觅春光——赴壮志蓉和怡心园”(六2)、“我眼中的现代养殖场”(六5)、“袁兵红草莓,浓浓亲子情”(三1011)、“走进海安档案馆”(二5)、“传承文明,情系青墩”(六6)、“与图书馆手牵手”(五18、六12)、“爱心义卖,情系孤老”(六13)、“桥梁情,友谊梦”(五67)、“走进雅周现代农业园”(四7)“我眼中的大公梨花节”(五3)、“徜徉滨海新区,体验渔湾风情”(四2)、“走进诗意的春天”(一1—12)、“走进魅力金砖,感受强富美高”(五1—11……

每次活动,学校都要求“家长义工联”与老师们一起制定详实、细致的方案,尤其是要做好安全预案,报学校、教育局审核、备案。家长义工与学校领导、年级部主任、德育组长、班主任、科任老师等全程参与活动,确保每一次活动圆满成功并取得实效。

三、扎实的课程实施

为了确保家长义工课程正常、有序的实施、推进,采取了扎实稳妥的举措:

1.  注重协调

每学年第一学期开学初,在学校德育处的统一指导、统筹、协调下,每个年级部德育组下发《给家长朋友的一封信》,认真招募新一届的家长义工,成立各班队、年级部的家长委员会、“家长义工联”,同时调查了解义工们蕴含的教育资源,志愿开办课程的种类。班主任积极与本班队的“家长义工联”沟通、交流,基本明确一学期家长义工课程的主题、内容,各年级部德育组整理后,报德育处汇总。

2. 强化管理

家长义工课程是学校课程体系的重要组成部分,也十分注重对其实施进行认真的管理。为孩子们上课的“家长义工”,都要通过个人申请、班队推荐、学校审批等程序才能最终确定。

学校希望家长义工们发挥优势——根据自己的工作特点,从自己的专业特长出发,拿出自己的“看家本领”;参与培训——学校德育处、年级部德育组定期或不定期地对开设课程的家长义工进行业务培训,使其掌握备课、上课、组织活动的基本技巧,与学生交流沟通的策略;认真备课——围绕自己将要讲授的知识、开展的活动进行认真的准备、细致的安排;精心上课——契合儿童的心理生理特点,传授知识,培养能力,追求和谐、共生。

实践证明,的家长义工中,能人、牛人比比皆是,很多是行业精英。他们的课堂不仅内容丰富多彩,而且形式也是多姿多彩,他们围绕自己确定的主题,事先认真地搜集文字、图片、音像等多方面的资料,而且大多制作精美的课件。最重要的是,他们不单单是面对着孩子们进行着淡而无味的讲述,而是非常注重与孩子们的互动,让孩子们在玩中学、在做中学、在学中做,让孩子们在学、玩、做中获取新知,提升能力,陶冶性情,享受乐趣。

3. 坚持原则  

在开发、建设、推进家长义工课程的过程中,特别注重引导家长义工们遵循以下原则:

1) 教育性原则

家长义工课程力求对学生有教育作用,特别着重于学生一般态度——价值观、人生观和自然观等基本观念以及兴趣、意志、道德和审美等非智力品质的培养,还有综合能力——学生综合地利用已有知识解决具体问题的能力的形成,而这正是很多学科课程难于达到的教育目标。

2) 科学性原则

坚持将科学性原则贯穿于家长义工课程的始终——内容科学、活动过程科学、结果也科学。每一节课、每一项活动都着力培养孩子的科学精神、科学态度,坚持实事求是,反对主观臆断,更不许弄虚作假,努力引领孩子们从小坚持科学、信仰科学。

课程内容的选择和设计讲究科学,家长义工们多选择现实生活中的实际问题作为活动主题,尤其注意选择当代最新的科技知识和成果及人类面临的最基本的科学技术问题传播给孩子们。

义工们积极运用科学的方法组织活动,着力引导孩子们学会从对现实生活的观察中去发现问题,在实践探索中学习并掌握科学研究的过程和方法。

3) 趣味性原则

家长义工们传授的知识、开展的活动注意从孩子们的兴趣入手,而且又通过活动又要不断地发展和提升孩子们的兴趣水平。兴趣是最好的老师,人人耳熟能详。坚持趣味性原则,首先要充分尊重学生的兴趣和爱好,激发和调动学生参与活动的兴趣和积极性。兴趣是生命力的体现,是人们探索某项事物和从事某种活动的内在动力。

另一方面,家长义工们努力使自己的课堂、活动充满趣味,不是始终站在讲台(舞台)上照本宣科、枯燥无味,而是通过生动幽默的讲解、演示,再加上多媒体手段的充分运用,在生动活泼、情趣盎然的氛围中,孩子们陶醉于灵动的课堂。

4) 创造性原则

家长义工课程始终坚持把提高孩子们的创造能力放在重要的位置。创造力人皆有之,创造力完全可以培养,这是创造学的基本观点,并已为心理学的研究所证实。研究表明,每个儿童都有创造力,但是却异常脆弱,稍有挫折,就可能受到压抑而夭折,因此,对儿童创造力的培养就要特别精心。

海安实小的义工们努力通过自己的课堂、通过丰富的活动,使每一个孩子都懂得自我的价值,鼓励他们有创造的勇气和自信,勇于提出自己的想法,坚决不人云亦云,充分激发他们创新的热情。

5安全性原则

家长义工课程完全是一种开创性的新型课程,突破了传统教育的局限,以活动为主要特征,内容新,范围广,在许多情况下就可能存在危及学生安全的隐患,海安实小的家长义工——活动的组织者们对此有充分的思想准备和组织措施,不掉以轻心,时刻防止人身安全事故的发生。

当室内活动涉及到电源、火源、可燃物质和某些化学药品的时候,义工们事先向学生传授操作规程、明确具体要求,坚决杜绝因误操作误使用可能造成的危害。

在组织开展户外活动,亲近自然、融入社会的时候,家长义工们都与班主任(辅导员)、相关老师等一起制定详实、细致、可操作的实施方案,尤其是制定切实可行的安全预案,防止事故的发生。还严格禁止组织学生到灾区、疫区、严重污染区以及其他危险地区开展活动,遇有危及安全的重大变故发生时,当机立断,及时采取应急措施,直至终止活动。

 

四、缤纷的课程故事

开设的家长义工课程,已经成为海陵大地上一道靓丽的风景,在课程开发、建设、实施、完善的过程中,一个个精彩的故事在演绎、在传诵——

1. 参与,也是一种爱

我眼前一亮,答应道:“好,听你的,就给你们讲点法律故事吧!”孩子得意极了,马上就主动去做作业了,当晚小家伙特别懂事,吃饭、作业一点都没有让我们操心。法律知识体系庞大复杂,晦涩难懂,为了找到适合一年级小朋友听得懂的内容,我开始查阅未成年人犯罪案例,特别是未成年人犯罪心理方面的内容。慢慢的,我混乱的思维逐渐清晰起来。

126日下午210分,我准时来到一(9)班教室门外。校园里静悄悄的,除了风声,听到的只有老师讲课的声音。不一会儿,下课铃响了,这一声响不打紧,整个校园一下子像炸开了锅,孩子的能量像滚滚潮水般翻滚而来,我感觉自己就像被淹没在汹涌的潮水之中,无法呼吸。我和几个家长相互看了一眼,个个都面带着苦笑。没办法,既来之,则安之。我硬着头皮进了教室,走上了讲台。就着课件,从法律是什么,法律的重要性,一直讲到法律面前人人平等,要懂得敬畏法律……

其实形式不重要,重要的是参与。因为参与,我走进了孩子的内心;因为参与,我理解了老师的教学生活;因为参与,我读懂了实小共生园。

最重要的是,参与它其实就是一种爱,一种能帮助孩子健康成长、天天向上的爱。那么,为了爱,为了孩子,让我们所有的家长都多多来参与吧。

(一9班家长义工  季军华)

2.  岁月在,童心在

感动于所有的家长,他们友爱互助,积极配合,为孩子树立了良好的榜样,为共生校园营造了温馨祥和的氛围。你瞧,接送孩子的路上,班级QQ群里,谁家任务完成有困难,只要说一声,认识的,不认识的都会一呼百应,实属感人!更要感动于所有的孩子,孩子们是最积极,也是最快乐的!在走进父母童年的日子里,为了寻找到最真切的影像,孩子们努力将自己的潜能发挥到极致,学做游戏、学做课件、学唱老歌、学做手工,他们羡慕着、感动着、收获着。

…………

再回首,徒增欣慰,欣慰一路走来,春暖花开!在“走进父母童年”的互动时光里,我们和孩子的心更近了,童心和童心的交流更深了。看着活动中亲子游戏的温馨场景,听着家长义工声情并茂的讲述,陪着孩子一起看电影,一起唱老歌……我们不得不承认,这是一段可以让我们和孩子一辈子铭记的叫做“醉美童年”的记忆,美了童年,醉了时光。豁然想起叶芝的两句诗:许多人路过我的生活,只有你走进我的生命!诚然,我们理应多一些陪伴,多一份责任,努力让自己成为走进孩子生命的深刻记忆,悠然带着他们一起幸福,一起成长!

岁月在,童心就在。美丽的“童年”梦,神奇的“共生”梦!

(六10班家长义工  张沁珂妈妈)

3. 精彩:家校教育的无缝对接

我和许多家长自愿报名,光荣地成为了首批义工。我们定期走进班级,为孩子们分饭分菜、管理午休、督促作业……虽然只有几次,却拉近了我们与孩子之间的距离,让我们体会到孩子在校的喜怒哀乐,感受到教师工作的酸甜苦辣。每次活动后,我们都会有许多惊喜与发现,孩子们写给我们热情洋溢的书信,送给我们精心制作的礼物,让我们感受到这份工作所带来的充实与欢愉。

一个学期下来,我们已悄悄地爱上了这份工作,每当看到孩子们天真无邪的笑脸,我们便渐渐领悟出“义工”这个词的内涵,它是责任与奉献的化身。我想无论从“公益”出发,还是从“个益”考虑,这都是我理想中的最高境界。

 (三1班家长义工  刘小红)

4. 与孩子们一路同行

44日,一个暖风习习、花香缕缕的下午,海安县档案馆迎来了一群活泼可爱的孩子,他们是实验小学二5班的同学。在这里,孩子们了解着海安历史,畅想着美好未来。作为一名家长义工,我觉得学校举行这样的课外实践活动非常有意义!而面对全班几十个孩子,身为一名家长义工的我又深知组织活动的艰辛。于是,当听说要举行活动时,很多家长义工都自告奋勇,积极报名,要求协助老师做好孩子们到档案馆来回途中的安全工作。我们六位家长义工,分工负责,全程陪伴,答疑解难。在老师的精心组织和义工的悉心照料下,孩子们度过了一个愉快而美好的下午!感谢学校组织这么好的活动,感谢老师们的辛勤付出,让孩子们经历丰富多彩的童年!希望学校经常举行课外实践活动,我们家长一定会鼎力支持,尽心尽责地协助学校!                    

(二5班家长义工  周时燕)

5. 辛苦,却快乐着

心动不如行动,说干就干,我一边联系正规的户外活动策划和组织机构,一边联系更多的家长义工,以便在这个周末能带上孩子们圆满进行拓展活动。我很快联系到了“海安亲子俱乐部”“海安在路上户外运动”“海安户外运动协会”三家单位,最终由“海安亲子俱乐部”联合“海安在路上户外运动”主办,“海安实验小学家长义工联合会”和“海安户外运动协会”共同协办的海安实小四(2)班“走进滨海新区,体验渔湾风情”户外素质拓展活动正式启动。

49日,星期六,天朗气清,风和日丽。通过几天的准备和沟通,大巴车3辆、面包车2辆,媒体、亲子俱乐部、户外运动工作人员、家长和孩子等一共140多人,一大早就聚集在政府广场,准备出发去滨海新区。

一路上,大家欢声笑语,特别是孩子们,一个个脸上开心如灿烂绽开的鲜花。看着孩子们的脸上都洋溢着幸福,看着家长们欣慰的样子,我心里也乐开了花。心里暗暗说,今天的活动一定会很成功的!

…………

一天的户外拓展活动——参观渔网网绳基地,了解渔网的生产过程、网绳织造的原理,亲身体验了织造渔网;来到紫菜生产基地,尝试清洗和分拣紫菜原料,亲口品尝紫菜做出来的食品;赶往滨海新区的新海堤,观看涨潮,学唱渔民号子;相聚乾居农庄,品尝富有渔湾特色的农家菜和海鲜,大饱口福;开展妙趣横生的团队组建、破冰游戏、真人CS等素质拓展活动,沉浸在欢声笑语的海洋……

孩子、家长义工、工作人员们沟通、交流、互动,我感触颇深。当今的社会浮躁,不少人的价值观产生偏离,整个社会的育人环境受到影响,不少孩子不会与人交往,不善于表达自己的情感,害怕吃苦,依赖性强,生活自理能力差,做事情磨蹭、马虎、没条理。我们的孩子是否能够体会、理解到,家长为了他们的美好未来,为了他们能适应未来“充满竞争“的世界所忧虑、所准备、所设想的一切呢?我们的家长是否意识到自己的孩子并不是害怕吃苦,而往往是因为自己的疼爱甚至娇宠溺爱而使他们从来就没机会去经受历练呢?

 今天的活动,我深深地感觉到是一次非常有意义的活动!

 我,辛苦,却快乐着!

  (四2班家长义工  刘云)

毋庸置疑,在美丽的“共生园”,家长义工课程的开设、丰富活动的开展真正促进了孩子们的发展,这一“特色课程万花筒”为孩子们的成长打开了一扇窗,一扇看世界的窗!它不仅真正地在家校之间架起了一道美丽的彩虹,给了孩子们一个更加多彩的快乐童年,也使我们的教育更加民主、更加和谐、更加现代、更加开放,奏响了一曲曲共生、共赢、共荣的乐章!

  徐吉元

 

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